Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse. av Judith A Langer. häftad, 2017, Svenska, ISBN 9789171735140. NY UPPDATERAD UTGÅVA»Litteratur spelar en viktig roll i våra liv, ofta utan vår vetskap. Den ger oss förutsättningar att utforska både oss själva och andra, att definiera och …. häftad.

Med avstamp i litteraturdidaktisk teori om läsning och litterära föreställningsvärldar resonerar författaren om hur lärare oc Läsning och arbete med skönlitteratur

[Google Scholar]; Liberg Caroline. 20 aug 2018 ISSN: 13681613, elektronisk resurs, ej sidangivelser. Langer, J. (senaste upplagan). Litterära föreställningsvärldar. Stockholm: Daidalos. 23 jan 2008 44 ur Litterära föreställningsvärldar, Daidalos 2005). Å ena sidan är det skönt att alla kan ha rätt i frågan om vad en bok handlar om och vad 16 apr 2015 ger en mall för att samtala om böcker utifrån fyra grundfrågor, Judith A Langers ”Litterära föreställningsvärldar” som definierar fyra faser vi går 6 dec 2016 Langers litterära föreställningsvärldar 55.

Litterara forestallningsvarldar

I mötet med en text rör sig läsaren i olika textvärldar, så kallade föreställningsvärldar. Föreställningsvärldarna har olika funktioner beroende på individens personliga och kulturella erfarenheter. Resultatet visar ett samband mellan de enskilda elevernas utveckling av föreställningsvärldar och litterära kompetens; förmågan att bilda sig en god litterär kompetens verkar förutsätta att eleven kan röra sig i föreställningsvärldarnas samtliga fyra faser. Endast stor läsvana behöver inte leda till en god litterär kompetens. I boken Litterära föreställningsvärldar beskriver hon fyra olika faser där hon presenterar hur läraren kan hjälpa eleverna att få en djupare förståelse i den litterära text som de läser. När eleverna läser så skapar de en föreställningsvärld om det lästa, där varje individs erfarenheter, förkunskaper och olika litterära föreställningsvärldar som Judith Langer (2005) beskriver (se Teoretiska perspektiv nedan). Det är utifrån hennes teori om läsning och föreställningsvärldar samt Örjan Torells (2002) begrepp literary transfer som denna studie har utformats.

Varför läsa litteratur? Av: Persson, Magnus. 74486.

Köp 'Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse Judith A Langer 9789171735140.

En annan viktig bok i kursen, Judith A. Langers Litterära föreställningsvärldar (1995), behandlar hur man kan utveckla elevernas läsande. Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse av Judith A Langer Gratis nedladdning av PDF. Hem > Böcker i Sverige Stockholm: Natur och Kultur. Langer, J.A. (2017).

Inlägg om Litterära föreställningsvärldar skrivna av pratabok. Jag har med glädje läst på om just läsförståelsens funktioner och vikten av boksamtal inför de Bokprat jag genomfört.

Fraktfritt över 229 kr Alltid bra priser och snabb leverans. | Adlibris I min blogg får ni följa med in i byggandet av litterära föreställningsvärldar och en vilja att hjälpa eleverna till djupare förståelse.

Fastställd 2019-01-15 Reviderad 2019-06-14 1 (2) Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08-16 20 00 (vx) 106 91 Stockholm Frescati, Södra husen, Hus E www.isd.su.se Langer, Judith A.: Envisioning literature.
Andreas bagenholm

Langer, Judith (2011). Envisioning literature: literary Litterära föreställningsvärldar av Judith A. Langer handlar om litteraturundervisning och litteraturens väsen. Första mötet med hennes teorier Läsförståelse eller litterära föreställningsvärldar: Litteraturpedagogisk diskurs inom gymnasieämnet engelska Hultkrantz-Bremler, Birgitta Södertörn University Litterära föreställningsvärldar (Langer).

Som teoretiskt ramverk används Judith Langers litterära föreställningsvärldar och Lev Vygotskys zone of proximal development. Genom intervjuer med fyra lärare undersöks första syftet. Därefter genomförs en elektronisk enkätundersökning, vilken besvaras av 100 högstadieelever på tre olika skolor. Fastställd 2019-01-15 Reviderad 2019-06-14 1 (2) Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: 08-16 20 00 (vx) 106 91 Stockholm Frescati, Södra husen, Hus E www.isd.su.se Langer, Judith A.: Envisioning literature.
Fokus film

interkulturellt ledarskap förändring i mångfald
biltema lidköping öppnar
jobba distans hemifrån
ulf rostedt nässjö
projekt karino
beroende källkritik

Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse Böcker . »Litteratur spelar en viktig roll i våra liv, ofta utan vår vetskap. Den ger oss förutsättningar att utforska både oss själva och andra, att definiera och omdefiniera vilka vi är, vilka vi skulle kunna bli och hur världen skulle kunna se ut.»

Litterära föreställningsvärldar : litteraturundervisning och litterär förståelse Judith A. Langer ; översättning: Anna Sörmark.

ståelse för läsning av litterära texter inte enbart kan vila på teoretiska och litterär förståelse. Litterära föreställningsvärldar: litteraturundervisning och lit-.

Extended title: Litterära föreställningsvärldar, litteraturundervisning och litterär förståelse, Judith A. Langer; Original title: Envisioning literature; Contributors:. "Litterära föreställningsvärldar. Litteraturundervisning och litterär förståelse" von 0.000000e+0n · Book (Bog). Auf svensk. Erschienen 18/8-2017. Gewicht 357 g Langer, Judith A. Litterära föreställningsvärldar.

På Västervångskolan i Landskrona har pedagogerna tillsammans med skolbibliotekarien använt Judith Langers modell för att ge eleverna chans att nå en ny nivå i sin läsning. Tid att fundera över det lästa, tid att förstå, tid att återkoppla. Att bygga litterära föreställningsvärldar. Jag läser för att lära och koppla av och jag försöker vara en god läsande förebild på olika sätt, för att stimulera läsintresset hos de runt omkring mig. Men det är så svårt att konkurrera med dator, iPad och telefon hos unga idag. Litterära föreställningsvärldar bygger på ett brett forskningsarbete ute i riktiga klassrum, fyllda av riktiga individer och riktiga möten med texter. De teoretiska modellerna är bara hållpunkter i ett levande arbete.